| 编号 | 时间 | 类型 | 题目 | 讲者 | 单位 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 13:30-13:35 | 致辞 | 致辞 | 姚 华 | 新疆医科大学健康管理研究所 | 
| 2 | 13:30-13:50 | 专题发言 | 构建主动健康管理新模式 | 田军章 | 广东省第二人民医院(广东省应急医院) | 
| 3 | 13:50-13:55 | 讨论点评 | 讨论 | ||
| 编号 | 时间 | 类型 | 题目 | 讲者 | 单位 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 13:55-14:10 | 专题发言 | 如何理解今天的健康管理 | 姚 华 | 新疆医科大学健康管理研究所 | 
| 2 | 14:10-14:15 | 讨论点评 | 讨论 | ||
| 编号 | 时间 | 类型 | 题目 | 讲者 | 单位 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 14:15-14:25 | 分会场发言 | 慢性病健康管理服务质量评价量表编制及信效度研究 | 龙 鑫 | 四川大学华西医院 | 
| 2 | 14:25-14:30 | 讨论点评 | 讨论 | ||
| 编号 | 时间 | 类型 | 题目 | 讲者 | 单位 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 14:30-14:40 | 专题会发言 | 智赋健康,慧见未来,全流程个体化健康管理的探索与实践 | 江 颖 | 美年健康集团 | 
| 2 | 14:40-14:45 | 讨论点评 | 讨论 | ||
| 编号 | 时间 | 类型 | 题目 | 讲者 | 单位 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 14:45-15:00 | 专题发言 | 观看视频 中西医融合-探索健康促进新模式 | 游 涛 | 福建中医药大学附属第二人民医院 | 
| 2 | 15:00-15:05 | 讨论点评 | 讨论 | ||
| 编号 | 时间 | 类型 | 题目 | 讲者 | 单位 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 15:05-15:20 | 专题发言 | 新医改形势下,健康服务业何去何从 | 赵作伟 | 大连大学党委书记 | 
| 2 | 15:20-15:25 | 讨论点评 | 讨论 | ||
| 编号 | 时间 | 类型 | 题目 | 讲者 | 单位 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 15:25-15:45 | 专题会发言 | 观看视频 HPV E6E7 MRNA检测在体检人群宫颈癌筛查的应用价值 | 张 凯 | 国家癌症中心/中国医学科学院肿瘤医院 | 
| 2 | 15:45-15:50 | 讨论点评 | 讨论 | ||
| 编号 | 时间 | 类型 | 题目 | 讲者 | 单位 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 15:50-16:05 | 专题发言 | 观看视频 从知到行,优化慢性病健康管理路径实践 | 董旭南 | 新疆医科大学第一附属医院 | 
| 2 | 16:05-16:10 | 讨论点评 | 讨论 | ||
| 编号 | 时间 | 类型 | 题目 | 讲者 | 单位 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 16:10-16:20 | 专题会发言 | 人工智能在体检全流程的应用实践 | 张 辉 | 深圳市天方达健信科技股份有限公司 | 
| 2 | 16:20-16:25 | 讨论点评 | 讨论 | ||
| 编号 | 时间 | 类型 | 题目 | 讲者 | 单位 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 16:25-16:35 | 分会场发言 | 观看视频 新文科背景下我国健康服务与管理本科专业人才培养模式重构研究 | 司建平 | 河南中医药大学 | 
| 2 | 16:35-16:40 | 讨论点评 | 讨论 | ||
| 编号 | 时间 | 类型 | 题目 | 讲者 | 单位 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 16:40-16:55 | 专题发言 | 新视角下探索慢病健康管理及科普新模式 | 张 莉 | 天津市第一中心医院 | 
| 2 | 16:55-17:00 | 讨论点评 | 讨论 | ||
| 编号 | 时间 | 类型 | 题目 | 讲者 | 单位 | 
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 17:00-17:10 | 专题会发言 | 掌上体检-健康管理中心运营AI助手 | 王艺儒 | 美年健康集团 | 
| 2 | 17:10-17:15 | 讨论点评 | 讨论 | ||
